تكنولوجيا التعليم ، أم
تقنيات التعليم ، أم تقنية التعليم ؟
تطورت الأبحاث والدراسات في مجال تكنولوجيا التعليم بشكل كبير،
إلى حد جعل منه علما أو تخصصا قائما بذاته بعد أن استقل عن مجال المناهج وطرق
التدريس الذي كان تابعا له. وللتعبير عن هذا العلم تسخدم في عالمنا العربي ثلاث
مصطلحات يعتبرها أغلبية المهتمين مترادفة هي: تقنيات التعليم، تقنية التعليم،
تكنولوجيا التعليم.
و هكذا نجد المؤسسات التعليمية في بعض الدول العربية قد أخذت
بمصطلح تكنولوجيا التعليم مسمى لأقسام علمية أو لمقررات تربوية في جامعاتها ومعاهدها،
والبعض الآخر قد تبنى مصطلح تقنيات التعليم مسمى لنفس الأقسام والمقررات، في حين
نجد مؤخرا العديد من الأكاديميين العرب المتخصصين يتبنون مصطلح (تقنية التعليم).
والسؤال الذي يطرح نفسه هو : هل هذه المصطلحات
الثلاث كلها مترادفة ولا فرق بينها؟ أم أن هناك فرقا واضحا في دلالات ومفاهيم هذه المصطلحات لا يليق
بنا أن نخلط بينها ؟
وهذا ما يدعونا إلى تحديد دقيق لمفاهيم هذه المصطلحات الثلاث، ومن
أجل الوصول إلى ذلك لا بد من إدراك المعنى الحقيقي لكل مصطلح بعد تفكيك عناصره
لتوضيح مدى الترادف أو التداخل أو الاختلاف الجوهري بين هذه المصطلحات.
دعونا أولا نحدد معنى الكلمتين المحوريتين: تقنية وجمعها تقنيات،
وتكنولوجيا وجمعها تكنولوجيات.
التقنية والتكنولوجيا.. أي فرق ؟
كلمة “تقنية” نجدها في المعاجم العربية تعني أسلوب إنجاز العمل،
والتقنيات هي جملة الوسائل والأساليب والطرائق… لهذا نجدها في استخداماتها اللغوية
الجارية ترجمة لكلمة انجليزية هي Technique. كما أن معاجم عربية أخرى
تعتبر كلمة “تقنية” ترجمة للكلمة الإنجليزية
Technology التي تعني حصيلة المعرفة
العلميّة المتعلِّقة بالإنتاج. فهل يعقل أن تكون كلمة عربية واحدة ترجمة
لكلمتين أجنبيتين مختلفتين في المعنى؟ أم أن الصحيح هو أن نقابل كلمة
Technique بالكلمة المترجمة “تقنية”
ونقابل كلمة Technology بالكلمة المعربة “تكنولوجيا” ؟
لذلك نجد الأدبيات التربوية العربية تختلف حول استخدام كلمة
Technology بترجمتها إلى “تقنية” أو
تعريبها إلى “تكنولوجيا”، فنتج عن هذا توجهات ثلاث: التوجه الأول يؤيد استخدام
كلمة تكنولوجيا، والتوجه الثاني يدافع عن استخدام كلمة تقنية أو جمعها
(تقنيات) أما التوجه الثالث فلا يرى فرقا بين الكلمتين فيقوم باستخدامهما معا
(تكنولوجيا وتقنية) باعتبارهما مترادفتين في معناهما الاصطلاحي رغم ما تحملانه من
فروقات في معناهما اللغوي.
دعونا نتعرف أكثر على معنى الكلمتين والفرق بينهما:
كلمة تكنولوجيا في الأصل كلمة يونانية مشتقة من كلمتين: ( تكنو
Techno ) بمعنى حرفه أو صنعة و (
لوجي Logy ) بمعنى فن أو علم، ومن هنا يتضح لنا ان معنى هذه
الكلمة المركبة هو فن الحرفة أو علم الحرفة أو فن الصنعة، ويتضح لنا من هذا المعنى
أن كلمة تكنولوجيا ترتبط ارتباطاً وثيقاً بالعلم التطبيقي التقني. فكلمة تكنولوجيا
إذن هي الاستفادة من نظريات ونتائج البحوث في مجالات العلوم المختلفة من أجل أغراض
عملية لخدمة البشرية.
أما كلمة “تقنية” technique فتحمل معنى الأسلوب أو
الطريقة المنتهجة لفعل شيء أو القيام بنشاط، فمثلا نجد أن فعل الشيء نفسه بشكل
مختلف يسمى تقنية، مثل اللاعبين الذين تختلف تقنيات لعبهم والمعلمين الذين تختلف
تقنيات تعليمهم، لذلك تشير كلمة تقنية إلى أساليب التطبيق. ومن تعاريفها كذلك:
تطبيق الأدوات وإدخال الآلات والمواد والعمليات التلقائية والتي تساعد على حل
المشاكل البشرية الناتجة عن الخطأ البشري، أي أنها استعمال الأدوات والقدرات
المتاحة لزيادة إنتاجية الإنسان وتحسين أدائه ودقته.
لذلك فإن استخدام كلمة التقنية كمرادف لكلمة
(Technology) هي ترجمة غير دقيقة، لأن
التقنية معناها أقرب ما يكون إلى إتقان التطبيق عمليا وليس علميا، في حين أن
كلمة تكنولوجيا هي الكلمة التي تستخدم للإشارة إلى المبادئ العلمية والعمليات
المعقدة التي تهدف إلى تطوير التطبيق بشكل مستمر. إذن التقنية لا تصلح ترجمة لكلمة
Technology، اللهم إذا ترجمت بعبارة “علم التقنية” وياليت
العرب اتفقوا على استخدام كلمة تكنولوجيا فقط للدلالة على هذا العلم، أما التقنية
وحدها فليست بالضرورة علما لأنها يمكن أن تكون عبارة عن مهارات شخصية أو
وسائل مادية.
معنى تكنولوجيا التعليم
دعونا نتعرف معنى تكنولوجيا التعليم حسب تعريف اليونسكو: تكنولوجيا
التعليم هي منحنى نظامي لتصميم العملية التعليمية وتنفيذها وتقويمها كلها تبعًا
لأهداف محددة نابعة من نتائج الأبحاث في مجال التعليم والاتصال البشري مستخدمة
الموارد البشرية وغير البشرية من أجل إكساب التعليم مزيدًا من الفعالية (أو الوصول
إلى تعلم أفضل وأكثر فعالية).
إذن مفهوم تكنولوجيا التعليم لا يقتصر على مجرد استخدام معدات وأجهزة
وتقنيات ذات إمكانيات تعليمية متعددة ومتنوعة، وإنما يتسع المفهوم ليشمل توظيف
القدرات العقلية، وتطبيق فكر النظم system thinking في عمليات تصميم البرامج
التعليمية وتطبيقها وتقويمها وتطويرها. من ذلك نخلص إلى أن تكنولوجيا التعليم
عملية معقدة ومركبة ومتشابكة ، فهى تضم الأفراد والإجراءات والأفكار والوسائل
وأساليب العمل والتنظيمات وذلك لحل المشكلات والابتكار وتطبيق وتقييم واقتراح أفضل
الحلول للمشكلات التعليمية. بهذا لا ينظر إلى تكنولوجيا التعليم بأنها برامج فقط
أو أنها أجهزة مادية فقط بل هي النظرية والتطبيق في ممارسة وتصميم واستخدام وتطوير
وإدارة عمليات ومصادر عملية التعليم والتعلم.
تقنية التعليم أم تكنولوجيا
التعليم ؟
انطلاقا مما ذكرناه سابقا في اختلاف الأدبيات التربوية حول كلمتي
تقنية وتكنولوجيا، نجد أن التوجه العام يذهب إلى اعتبار تقنية التعليم وتقنيات
التعليم وتكنولوجيا التعليم مصطلحات مترادفة لا فرق بينها في معناها العام، في حين
نجد من يفرق بينها ويحدد معنى خاصا لكل واحد منها.
ويتضح لنا الفرق أكثر على ضوء ما عرفناه من اختلاف بين معنيي
التقنية والتكنولوجيا، فإذا كانت تكنولوجيا التعليم هي التطبيق النظمي لمبادئ ونظريات
التعليم عملياً في الواقع الفعلي لميدان التعليم، فإن تقنيات التعليم يمكن
اعتبارها بديلاً للوسائل التعليمية وهي ترتبط فقط بالجانب المادي (التطبيقي)
لمنظومة تكنولوجيا التعليم.
وفي هذا الإطار يؤكد عبد العظيم الفرجاني على الفرق بين تكنولوجيا
التعليم وتقنيات التعليم بقوله: (إن مفهوم التكنولوجيا بأطرافها الثلاثة: الإنسان
والمادة والأداة، هي عملية التفاعل بين هذه الأطراف للوصول إلى تطبيق فعال، هذا
المفهوم الذي هدفه تجويد التطبيق لا يتم إلا بعد التخطيط ثم تقويم التطبيق في
عملية كاملة، وهذا المفهوم أوسع مما تدل عليه كلمة تقنيات التي ترمي إلى إتقان
التطبيق فقط. وهكذا فإن مسمى تكنولوجيا التعليم هو ما نجده ملائما في الوقت الحاضر
حتى نصل لمرحلة أخرى من التطور.
وإذا اعتبرنا كلمة “تقنيات” لها نفس معنى “تقنية” لأن الكلمتين لا
يفرقهما سوى صيغتا الإفراد والجمع، فإن استخدام المصطلحين “تقنيات التعليم” و
“تقنية التعليم” لا يطرح أي اختلاف بينهما، غير أن الدكتور بدر الصالح يوضح لنا
الاختلاف في إحدى تغريداته قائلا: تقنيات التعليم هي مصادر أو وسائل للتعليم بينما
تكنولوجيا أو تقنية التعليم هي العملية المنظمة لتصميم خبرات التعلم أو التدريب.
إذن فالدكتور الفاضل يفرق بين تقنيات التعليم وتقنية التعليم ولا يرى فرقا بين
تقنية التعليم وتكنولوجيا التعليم.
و كخلاصة عامة لكل ما ذكر في هذا الموضوع، فإن مفهوم تقنيات التعليم
لا يتجاوز الحدود الضيقة التي تقتصر على أساليب التطبيق مثل تقنية الآلات من أدوات
سمعية وبصرية وأجهزة حديثة كالحاسب الآلي والسبورة الذكية وغيرها. في حين أن مفهوم
تكنولوجيا التعليم يتجاوز هذا المفهوم بل ويسبقه بمراحل عدة فهو عملية متكاملة
تقوم على تطبيق هيكل من العلوم والمعرفة عن التعلم الإنساني واستخدام مصادر تعلم
بشرية وغير بشرية تؤكد نشاط المتعلم وفرديته بمنهجية أسلوب المنظومات لتحقيق
الأهداف التعليمية والتوصل لتعلم أكثر فعالية.
فلا تسامح إذن في الخلط بين تقنيات التعليم وتكنولوجيا التعليم
واعتبارهما مرادفين لنفس المجال، في حين يجوز اعتبار تقنية التعليم مرادفا
لتكنولوجيا التعليم إذا وفقط إذا اعتبرنا كلمة “تقنية” ترجمة عربية لكلمة
Technology رغم أن هذه الترجمة ليست
دقيقة.
المصادر :
Difference Between Technique
and Technology
Technique
vs Technology
Technique and Technology
are words that are closely related but have different meanings. These words
confuse many people as they cannot decide which one to use in a particular
context and a sentence. While technique is a way of doing a thing or activity,
technology is a word used to refer to complex processes and principles of
science used in gadgets and appliances. This article attempts to highlight the
differences between technique and technology to help remove confusion in the
minds of the readers.
Technique
Two players playing
table tennis and following the same rules and making use of the same equipment
such as a racquet and a ball can seem to be playing with contrasting styles.
Their styles are dependent upon the techniques of holding the bats and making
strokes. Smashing the ball with the bat is one technique of hitting the ball
whereas slicing the racquet at the time of making contact with the ball gives
it a spinning motion that is altogether a different technique. Thus, it becomes
clear that style of playing or doing the same thing differently is called a
technique.
While computer
technology has come a long way in the last few decades, the technique of data
entry remains old by making use of typewriter or the keyboard. Similarly,
though there has been a sea of changes in technology of cars, the basic aspect
of driving utilizes the same age old technique. There are many players playing
cricket and to an outsider who does not know anything about cricket all players
may look like doing the same things, different players have their own
techniques of batting, fielding, and bowling that are palpable to connoisseurs.
Technology
Technology is a word
that is used to refer to scientific principles and complex processes that go
inside a gadget or appliance. We talk about computer technology, communication
technology (to refer to progress that has been made in recent times), medical
technology, and so on. Simpler words and phrases are coined to explain
difficult processes such as RO for reverse osmosis and UV for purification of
water through ultraviolet rays. Though people still do not understand the basic
principle behind these technologies, they talk in terms of RO and UV and such
phrases become commonplace. The same holds true about LED and LCD televisions
that refer to two different technologies called liquid crystal display and
light emitting diode respectively.
The technology advances
in every field and the results are visible to everyone. From the earliest printing
press to modern desktop printing, printing has come of age. The same can be
said about cameras, televisions, computers, and just about everything we make
use of in the name of gadgets, in our lives. However, technology is not limited
to hardware and electrical or electronic appliances as technology has evolved
in clothing, accessories, cleaning, driving, writing, reading, and almost in
every other aspect of our lives to enrich our lives and to make things simpler
and easier for us.
What is the difference between Technique and Technology?
• Technique is a way or style of doing things, whereas
technology is the application of scientific principles behind the working of
gadgets.
• Technology keeps on advancing to make appliances smarter and
more efficient.
• Different people have different techniques of making use of
the same technology.
•
Application of science and engineering takes the shape of technology
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق